Ett öga rött

1. Vad betyder: keff, shunne, walla, civiliserade
2. Vad får du för tankar när du läser/lyssnar på texten?
3.  Kan man skriva såhär?
4. Hurdan verkar Halim?


1. Nourdine
2. Pappan
3. Dalanda
4. Slatcha, gussar, gola, racka, knas, axa, Tag,
5. Hur är det i skolan, ge exempel?
6. Vem är Alex, Curre, Carin?
7. Halim ska inte få ha hemspråk mer, hur reagerar han på det?
8. Vad gjorde han när han fick beskedet?




1. Vilket språk talar man i Sverige? 
2. Integrationsplanen, vad är det enligt Dalanda? (S.30)
3. Vad har du fått reda på om: pappan, Dalanda, Nourdine?, fyll på din lista.
4. Halim har teorier om svennar och blattar. Vilka? Stämmer de eller är de fördomar? S.36
5. Vem är tankesultanen och vad står tankesultanen för?
6. Skriv ner Halims goda respektive dåliga sidor.


Klart till mån v.39
Du ska ha läst till sidan 188 och svara på följande frågor:
1. Varför förändras Halim när han börjar nya skolan?
2.Hur känner sig Halim efter festen hos David? Vad tror du hade hänt med Halim om han blivit tillsammans med Marit?
3. Vem är det Halim känner skam inför på sidan 188? Varför gör han det?

9 Delta, Pojken i randig pyjamas

Uppgifterna till Pojken i randig pyjamas kommer att publiceras som kommentarer till detta inlägget.

"Kärleks-kuben"

1. Beskriv kärlek
2. Jämför kärlek med ex. vänskap eller hat
3. Associera - Vad tänker du på när du hör kärlek? (Tankekarta)
4. Analysera kärlek. Hur har kärlek kommit till? Egenskaper. Förklara kärlek för någon som inte vet vad kärlek är.
5. Tillämpa. Hur kan kärlek användas?

6. Argumentera. Vad är kärlek bra till? Inte bra till? Hur skulle det vara utan kärlek?

Tänk på att texten ska få plats på din kub.

Le, Smilja

De första veckorna under vårterminen 2013 kommer vi att läsa boken Le, Smilja av Torben Poulsen. Alla uppgifter kommer att publiceras som kommentarer till detta inlägget.
/MAR